啦哩啦雜物語

西方哲學生死觀　9/30 (四) 筆記 

＊【宿命】：用自己的主觀去抉擇，所帶來的生活。 

＊想法：我要比你好的念頭　（哪時會沒有？） 

（１）有宗教信仰（愛） 

（２）臨終之前（本真）

＊每個人的心理→　都有貪念、懶惰、沒責任。

＊意義來自於自我主動的過程，受到客觀的肯定（為經師亦為人師）。

＊主觀→經驗與認知的判斷（為經檢驗易形成意識形態）。

＊經驗與認知→教育為捷徑（形成兩難）８０：２０。

＊學習→我是誰、所為何來？何去何來？（康德）

＊價值倫理→杜威（約翰‧杜威。實踐中學習。）

＊解構困境

【困境】：超出經驗、認知所能判斷的當下，對未來產生無法控制的情境。

（１）心的意識

（２）不確定的未來（發展中）（周圍親友）

（３）有部分的利益（廣意）的衝突

（４）選擇落入了「玄」中

西方哲學生死觀　9/30 (四) 　Ｑ＆Ａ 

1.杜威的生平與事蹟。（五百字） 

　　杜威出生於美國佛蒙特州的普通家庭裡。1879年毕业于佛蒙特大學，1884年獲约翰·霍普金斯大學哲学博士學位。1884-1888，1890-1894年在美国密歇根大学，1889年在明尼苏达大学教授哲学。1894-1904年在芝加哥大学任哲学系、心理学系和教育系主任，1902-1904年还兼任该校教育学院院长。1904-1930年，他在紐約哥倫比亞大學哲學系兼任教授教職。还担任过美國心理学联合会、美國哲學協會、美國大學教授聯合會主 席。1896年他创立一所實驗中学作為他教育理論的實驗基地，并任该校校長。反對傳统的灌输和機械训练的教育方法，主張从實踐中學習。提出教育即生活，学 校即社会的口号。其教育理论强调个人的发展、对外界事物的理解以及通过實驗獲得知識，影響很大。杜威曾經到世界許多地方演講，宣揚他的想法，他曾經到過中 國、印度訪問，因此他的思想也影響著美國以外的地區。

來自於：維基百科

http://zh.wikipedia.org/zh/%E7%BA%A6%E7%BF%B0%C2%B7%E6%9D%9C%E5%A8%81