啦哩啦雜物語

細節部分補充完畢 

第八章-語言思考與問題所解 

第一節 語言的心理學研究

1.語言處理的特徵:1.雙向處理(由上而下處理法/由下而上處理法.)   p.308
                                2.主動處理
                                3.主觀意是作用

2.語言的學習: 1.經驗論à操作學習論(操作制約學習ch6-3).社會學習論
                         2.天賦論à語言能力(天賦).語言表現(靠天賦為基礎在環境中學習)

3.動物是否能學習人類語言?(尚未有答案.以黑猩猩為例)   P.315

第二節 概念與思考

1.      概念的界說 狹義:個體對具同類屬性事物獲得的概括性.   P.317
            廣義:以單一概括性的名稱或符號,代表具有同一屬性的一項飾物的全體.

2.      簡單的概念形成:概念學習 (概念的屬性越多,其所”概”的範圍越小. 少則反之.)
1.連言概念(用相連方式).
2.選言概念(二選一.或兩者兼具 ex:好球).
3.條件概念(達到P才能Q).
4.雙條件概念(若P則Q,若Q則P)

第三節 思考與推理

>思考:   p.322
1.依方向:聯想思考(無固定方相思考,受當事人意識遭控較少 ex:白日夢).
                導向思考(相對於聯想,主要由待解決的問題影響)

2.依結果:複製性思考(傳統式教學)
                創作性思考
3.依運作方式:聚斂性思考(個人憑思考解決問題時,總以已有的知識經驗為根據,相當於複製性思考.)
              擴散性思考(同時可想到多個解決方向,不圍於單一或鑽牛角尖. 相當於創作性思考.)    

 *創作性四因素:流暢.變通.獨創.精密性

   4.依過程:定程式思考. 捷徑式思考

>推理:
1.演繹法(程序法則)
2.歸納法(機率法則)
3.捷徑法(經驗法則)

第四節 問題索解

1.      問題情境

2.      影響問題索解的心理因素:
1.心向作用
2.功能固著
3.認知結構

之後要回頭寫ch6了 ...
上學期除了PPT外 就沒有另外寫筆記了
不過聽說期中考從ch6開始考耶 囧?!

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